Je pensais aussi utiliser les ateliers de lecture de chez Nathan mais en seconde période ! Question déclic plus précise : j’ai adoré travailler cela avec mes élèves en ce2 cette année. Je vais tout remettre en ligne alors. Par exemple, si votre tout-petit a eu peur du chien du voisin (émotion) qui a jappé après lui, il pourrait par la suite développer de l’insécurité (sentiment) à la seule vue d’un chien. J’ai hâte de le mettre en place dans ma classe. Magnifique travail ! Waouh!!! Bien sûr ! Est-ce que tes mini-leçons sont valables pour LIRA aussi? Un immense merci à toi et tes collègues Alet et Mallory. permettent de représenter les attitudes dont relèvent les différentes émotions et ainsi de les décrire sans avoir recours aux noms d’émotions. Et si oui, où les caches-tu ?!? En plus ta mise en page est vraiment très très agréable , Bonjour,J’avoue j’adore cette idée car je vais avoir un poste définitif en ce2 cm1 dans une école difficile et j’aimerai redonner goût à la lecture pour mes futures élèves mais j’avoue que cela me semble encore un peu flou, est ce que cela ne vous dérangerait pas de m’expliquer clairement le déroulement d’une séance ( quand fait on les mini leçons etc…) Merci d’avance. ... Déroulement sommaire: Les comédiens seront d’abord appelés à faire le vide en se soustrayant complètement aux idées de recherche et de performance; des obsessions résolument envahissantes qui peuvent contraindre l'acte d’improviser à un jeu de répartie. Edit du 08/07/2020: Avec le début des vacances, mon homme et moi voulions faire un travail sur les émotions avec les garçons (4 et 9 ans), pour leur permettre d’apprendre à verbaliser ce qu’ils ressentent et ainsi diminuer les conflits entre eux et avec nous !. Merci Mélimélune! les signes que les autres transmettent en prêtant attention à ce que leurs gestes ou leurs regards expriment. Je me mets à cette méthode, je suis en dispositif spécialisée et je vais avoir à gérer la très grande hétérogénéité !!!! Merci pour ton travail et ton partage !Je n’arrive pas à ouvrir le doc « repérer le narrateur ». A l’inverse, quand les émotions débordent et qu’on n’arrive plus à les contrôler, elles peuvent donner la sensation de perdre le contrôle de sa vie et conduire à des souffrances psychologiques très importantes. J’aime beaucoup leur présentation aussi. Voilà. Je publierai sous peu les quelques fiches qu’il em reste à créer…. Cet article revient après un petit nettoyage. Bonjour Mélimélune, Article du melimelune.com. Coucou! L’objectif poursuivi est d’évaluer la capacité à comprendre et produire du lexique exprimant les émotions. PJP sur Twitter de faire toutes les 2 entrainement à la lecture/étude d’oeuvres/production d’écrits…Si tu ne travailles pas de façon poussée les textes tu pourras au moins t’appuyer sur ce que tu leur proposeras en lecture plaisir que tu peux faire suivre d’échanges oraux et partages autour de ce qui vient d’être lu, à mettre en lien avec des lectures offertes précédentes… Super tes propositions. dis-moi, bien que je « vive » dans ton blog en ce moment , je ne trouve pas les étiquettes qui correspondent à tes minileçons et qui seraient à afficher sous l’affichage DECLIC en classe. Par exemple, pour comprendre le sens d’un mot à partir du contexte il y a une fiche avec les schtroumphs. Puis, le maître de laboratoire invitera les comédiens à travailler avec une émotion forte du moment et du passé récent. Merci beaucoup! Les émotions sont dans l’air du temps et le célèbre Loup n’a pas manqué de s’en apercevoir dans ses nouvelles aventures à paraître prochainement en octobre, Le loup qui apprivoisait ses émotions.. De mon côté, je me suis dit que la lecture de notre premier album Qui a peur de quoi ? Merci pour ce travail immense! Il n’en avait plus! !Bravo à toi! Quel travail formidable vous nous faites partager, sans parler de votre motivation contagieuse. La liste des stratégies est là. Je vais relire encore et encore le dispositif car certaines choses m’échappent sûrement. A propos |  merci à toi pour ces chouettes leçons que j’utilise depuis la rentrée ! Je ne trouve pas les étiquettes à afficher en classe, qui font suite aux mini-leçons. J’adore ton bouton NOUVEAU. Petite question je commence cette semaine mes ateliers de compréhension avec mes élèves sur les connecteurs et je cherche à faire une petite leçon sur ce thème sans qu’elle ne soit trop complexe! Il est nécessaire d’apprendre à ses sentiments pour pouvoir les comprendre et les avec les autres. Par contre, je ne pense pas étiqueter les livres un à un…. Le cas s’est-il déjà produit pour toi ? Merci de le partager ? Pour plus d'informations sur la psychologie des émotions, voyez les liens plus bas. Comment peut-on accéder aux mini-leçons à manipuler ? Les émotions génèrent des symptômes physiques, LA PEUR, L’ANGOISSE donnent des palpitations cardiaques, vertiges, sueurs, tremblements, mains moites. Moi qui étais un peu perdue en lecture, tes articles m’ont permis d’y voir plus clair, d’accélérer ma réflexion et surtout d’oser me lancer ! Bonjour, Voici de nouvelles ressources en EMC, plus adaptées aux nouveaux programmes. Du coup, je refais quelques mini-leçons et j’en reprends certaines parce qu’elles conviennent très bien. Problème de format ? Les émotions te font vivre beaucoup de choses, et parfois des choses plutôt désagréables. Je n’ai pas de cion bibliothèque dans ma classe mais je pensais aller à la bibliothèque de l’école (qui est à côté de ma classe), cela est faisable aussi, même si ce n’est pas étiqueté??? Par contre, je suis un peu perdue dans ma progression : tu travailles une lettre à la fois avec les enfants ? Je me suis enfin décidée à mettre en page mes mini-leçons (qui prendra la forme de DECLIC finalement!) Je ne trouve pas non plus les mini leçon « cahier de lecteur » et « gammes de lecture ». L’alexithymie est un défaut de « mentalisation » des émotions : les sensations corporelles sont peu ou pas associées à des états mentaux. Je ne sais pas si je suis très claire dans mon questionnement mais si quelqu’un comprend où je veux en venir je veux bien son aide ! Je participe au rallye-lien des émotions d’Alicecycle3 : Une fois n’est pas coutume, remplacement en cours oblige, c’est un article et des ressources destinés au cycle 2 que je vous propose cette fois-ci. Pour celles que je prends chez toi est-ce que tu m’autorises à faire le lien vers ton blog? J’ai également hâte de les lire!!!! Est ce possible de revoir ces documents ? J’aurai des ce1 mais je me dis qu’à peu de choses près ce sera la même chose ( en tout cas pour la grande majorité des mini_leçons!). Avez eu une réponse ? Merci pour les liens vers chez moi! Si jamais moi je peux te rendre la pareille en te proposant des ressources, n’hésite pas à aller découvrir ma page sur facebook et prochainement mon site internet encore en construction… Bonjour, La distinction de ces dispositions à l’action est utile car chacune d’elles produit une relation sujet–objet différente. 6 émotions primaires. Ce travail conjoint avec Mallory est formidable ! L’évaluation se déroule en passation semi-collective de 6-12 enfants. Bonnes vacances. Tout d’abord un grand grand merci pour ton travail sur le menu DECLIC, je l’ai utilisé tel quel l’année dernière avec mes cycle 3 et cela m’a tellement plu que je suis en train de l’adapter cette année pour mes cycle 2! coucou Méli, une petite coquille que mes élèves ont notée : dans la leçon : interpreter les substituts : texte d’entrainement , sans substitut : 4e ligne : Laura regarde le collier et non Léa . S’aider du contexte pour comprendre le sens d’un mot inconnu, S’aider de sa forme pour comprendre le sens d’un mot inconnu, Distinguer le sens propre et le sens figuré, Choisir un livre à son niveau : le five finger test, Je suis d’accord avec vous – Lala aime sa classe. C'est l'occasion de repréciser les différences : en particulier avoir une idée, penser et passer à l'acte, nommer une émotion et ressentir les effets dans son corps (sensations). Super relooking! Merci à ceux qui ont répondu présents sur Facebook lors de ma recherche de titres. Les enfants pourront évoquer la difficulté à distinguer idées, émotions, sensations. C’est riche et structurant pour se lancer !Bonnes vacances. Les différents modes de disposition à l’action (cf.) Au fil de l’année, tu croiseras sûrement des textes littéraires, même si tu ne lis pas d’œuvre entière. Et de toute façon, le contenu est le même que pour le DECLIC, donc je retomberai sur mes pattes! Super cette nouvelle mini-leçon! Bonjour Mélimélune,Je souhaitais prendre connaissance de ta fiche « Mes objectifs de lecteur » mais apparemment le lien nous dirige vers la mini leçon …  Quand tu trouveras un peu de temps, pourrais-tu STP réinitialiser ce lien ?En tous les cas, merci infiniment pour ce travail que tu partages si gentiment … Moi, j’ai choisi de travailler en 3 ateliers pour ce début d’année (1 atelier dirigé – 1 atelier « gammes de lecture » et 1 dernier atelier sur ordinateur – Le site MICETF propose des jeux de lecture. PS : ici, c’est un espace dédié  aux mini-leçons, non ? Ces séances sont basées sur le superbe ouvrage Guide d'enseignement moral et Juste pour te remercier. Je me lancerai dans DECLIC à la rentrée et je suis contente de ce renouveau. combien de temps durent-ils? Les affichages sont là. J’hésite entre DECLIC et LIRA mais je n’arrive plus à ouvrir les liens pour ce dernier affichés supra. Je cherche une mini leçon sur les substituts et connecteurs…. De même, dans la liste des mini-leçons que tu mets en ligne, il y en a certaines qui n’ont aucun lien, je débute et je suis bien incapable pour le moment de savoir comment aborder ce point sans une mini leçon comme tu les fais si bien… blog génial!!! J’ai enfin reçu lectorino lectorinette! Merci d’avance. Ça fait long ! De la lecture m’attend… Je vais faire au plus simple moi, ce sera pas mal pour commencer! Bonjour,J’épluche ton site à propos de DECLIC. Si j’ai la chance d’être titulaire donc j’aménage comme je veux et j’ai prévu un petit coin sympa pour la bibliothèque Bizarrement, ce n’est pas ça qui me fait le plus peur. Ya plus qu’à…je suis donc plus que contente de pouvoir trouver toutes ces mini_leçons si bien préparées. 15 Les articles sont toujours là, ils sont juste inaccessibles…. Merci! Est-ce normal ou il y a un problème de lien? Mais j’ai quelques petites questions qui me turlupinent : en observant ta programmation, je vois par exemple dans la première période, lettre C : le personnage principal et les personnages secondaires. Rappelle-toi toutefois qu'elles sont passagères et qu'elles ne te représentent pas. La réponse a été toute trouvée… Créer soi-même d’autres mini-leçons… Comme ton blog m’a bien aidé au départ, peut-être que je te rendrai la pareille avec des leçons à manipuler inédites visibles sur cette page : http://www.profissime.com/ateliers-lecture-declic/Ce n’est aucune de la concurrence, j’ai cité ton blog dans l’article et mis un lien direct vers ta page. Notre répartition est bien tranchée avec lecture compréhension d’un côté et littérature de l’autre. Je vais certainement tenter l’aventure à la rentrée. A quelle fréquence fait tu tes ateliers de lecture? Merci pour le temps que tu consacres à partager ton travail. Bonjour,D’abord, je tiens à vous féliciter pour votre travail qui est formidable!Ensuite, je voudrais savoir si votre travail peut-être utilisé en CE1?Bonne journée. Et enfin, je viens de remarquer que le lien de la mini leçon « repérer le narrateur » envoie faire un fichier .pages. L'article n'a pas été envoyé - Vérifiez vos adresses e-mail ! Tu as enlevé les articles? bravo et immense merci pour ce partage ! Un petit message en commun sur les sites de L’Univers de ma classe, La classe de Mallory et Mélimélune pour vous remercier pour votre travail coopératif sur l’atelier de lecture. Je suis sûre que tu peux pratiquer le DÉCLIC entièrement. – Jeanne Siaud-Facchin . Cet été je t’ai envoyé un message concernant tes mini-leçons que j’ai utilisées en CE2 l’an passé. Je trouve que le plus gros challenge, c’est de réussir à mettre en place un coin bibliothèque digne de ce nom dans sa classe et c’est là que ça peut devenir compliqué si tu n’es pas titulaire et que l’autre personne n’est pas du tout intéressée par ce type de fonctionnement car tu n’auras pas la possibilité de modifier matériellement les choses…En ce qui me concerne, je vais me lancer dans le cartonnage à mon retour de vacances…pour confectionner les boites de rangement que je mettrai sur un rayonnage piqué à ma BCD (que mon directeur a gentiment accepté de me laisser si je le vidais et que je trouvais une place pour ce qu’il y avait dessus). Modèles-Les émotions (Ouvrir modèles – Les émotions) Imprimez autant de copies que nécessaire. j’ai découvert DECLIC ce soir, ça a vraiment l’air extra, la démarche, toutes les ressources que tu proposes… Je viens d’obtenir un poste titulaire (ouf… enfin !!) Pour certaines mini-leçons, sur des stratégies clés... Vous trouverez les liens ver. Pour ce premier essai, c’est une séquence autour des émotions. Les émotions sont en effet constituées d’un ensemble de processus plus ou moins coordonnés et plus ou moins présents selon la nature de l’émotion. Mais ta réponse m’interpelle…Il faut que je me penche plus sur ton contenu de cette partie. 16 types d'émotions positives et leur effet sur l'inflammation systémique. Les suivant en CM1, et voulant continuer DECLIC la question était de trouver une manière pour éviter la redondance des leçons et aller un peu plus loin. qui ressemble beaucoup à la vôtre. Félicitations pour ce superbe travail !Après avoir passé un temps incalculable sur ton site, celui de Mallory ou d’Alet, j’ai décidé de me lancer dans « Déclic » à la rentrée et je m’interroge sur l’étiquetage des livres de la bibliothèque. Pour reconnaître une émotion, il est alors essentiel de capter les sensations corporelles, ce qui se passe à l’intérieur, les envies ressenties. C’est l’avantage de cette façon de faire… Tu peux te lancer n’importe quand et… Ça te soulagera ! Mais pour faciliter la compréhension de soi-même et la communication avec les autres, il est important d’apprendre à reconnaître les émotions et à les exprimer, même si c’est difficile. Pcq je suis convaincue du reinvestissement en ecriture, dans des textes! Un grand merci ! En attendant, j’ai commandé les 5 au quotidien et la méthode Café que je devrai normalement recevoir dans la semaine! Merci Méli! Mais j’utilise mes affiches d’ortho comme base! Comme je ne me sens pas de partir avec un acronyme différent, je ne sais pas si ça peut le faire sans remplir la partir « C » culture littéraire. Je comptais m’en inspirer mais les liens vers les leçons à manipuler ne fonctionnent plus et habituellement, je fonctionne ainsi. Un grand merci Méli, Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. J’aime beaucoup le DECLIC aussi, mais je me retrouvais mieux dans ton LIRA (moins de lettres, moins de thèmes, moins compliqué pour une débutante!). Pareil je fais beaucoup de choses en même temps! Avec plaisir Rigolett, merci pour ton passage ! bravo; je me suis decidee je commence cette année grâce à vous toutes ; un grand merci. Liste des émotions. 22 sept. 2017 - Voici de nouvelles ressources en EMC, plus adaptées aux nouveaux programmes. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Toutes les émotions ont une valeur importante, sans connotation. En arrivant chez lui, il se rend dans sa chambre pour continuer son travail. Tout d’abord merci pour tout ce que tu partages. Penses-tu que ce soit indispensable ? Merci d’avance de ton aide et surtout merci pour ton partage ! Certaines propositions auront disparues, dont quelques pages blanches sur les pdf étiquettes. Les émotions. Merci pour votre réponse. De plus, ils vont développer leur imagination en créant la fin du scenario et des dialogues. ... melimelune 15 juillet 2012 15 Lecture DÉCLIC compréhension, declic, leçons, Lecture, mini-leçons. La fiche donne vraiment beaucoup de possibilités. Non, ne t’inquiète pas. Effectivement ce travail est génial mais certaines leçons sont introuvables. Je serai à mi-temps aussi l’an prochain…et en faisant le point sur mon fonctionnement de cette année (à mi-temps aussi), on s’est dit que c’est mieux si les 2 collègues travaillent sur l’entrainement à la lecture et l’étude d’oeuvres en lecture partagée ( que je vais essayer d’orienter en réseaux littéraires comme l’exemple de mélimélune avec Browne)….donc je proposerai à celle qui me complètera ( que je ne connais pas..vive les résultats du second mouvement qd les écoles st fermées….) Impossible de partager les articles de votre blog par e-mail. les émotions refoulees à l’intérieur de vous-même parce que vous ne pouvez ou ne voulez pas les verbaliser, peuvent se cristalliser des différentes parties de votre corps. Je trouve ton travail formidable et très interessant. Ainsi mes élèves s’entraînent en jouant à développer la fluidité de leur lecture !) Et combien y a t’il d’enfants dans l’ateliers? bonjour, j’ai parcouru ton site : très intéressant.. Je me lance avec mes CE2 CM1, Merci pour tous ces documents et cette démarche que j’ai hâte de tester !!! Genial meli! Merci pour le partage ! Merci pour ton travail. Bonjour mémimélune, Tu peux en faire en lecture offerte et lors du temps de lecture autonome tes élèves vont forcément fréquenter des œuvres littéraires, non ? Merci encore pour tout ton travail! 23 août 2018 - Lexique : les émotions Cet article revient après un petit nettoyage. Je suis si emballée que je me lance avec mes CE2-CM1 pour la rentrée ! Bravo pour ton travail. Merci d’avance, Merci pour ce super travail qui donne de bonnes pistes quand on ne sait pas trop par où commencer ! Consultez notre répertoire de liens pratiques intégrant les stationnements, restaurants et attraits à proximité du théâtre. Enfin, les comédiens apprendront à éviter le piège des improvisations uniquement lentes et dramatiques... une mécanique de l'esprit trop souvent reliée à cette démarche. Bravo! peux tu me les envoyer stp? Merci pour ton partage, je pense me lancer dans déclic aussi j’aimerai savoir si les enfants ont une trace de toutes les mini leçons dans leur cahier de lecteur et s’ils le ramènent régulièrement à la maison pour apprendre les mini leçons ou si le cahier leur sert uniquement en classe comme outils pour appliquer les stratégies. La lecture, c’est ce qui pêche le plus chez moi (enfin, il me semble…).Penses-tu que ce soit possible, à ce moment de l’année, de me lancer dans cet atelier, où mieux vaut-il attendre la rentrée ?Merci encoreln71. Serait-il possible de me l’envoyer? Contacts |  Donc selon toi, je peux suivre ton fonctionnement entièrement? Utilisez ces modèles pour faire des collages, pour pratiquer le découpage, pour réaliser un projet collectif ou pour tout autre projet que vous avez en tête. Si quelque chose ne te plait pas à ce sujet, contacte-moi. Je vais mis plonger dedans! Oui, les histoires pressées sont un excellent support ! Ce sont ces réactions qui sont jugées agréables ou désagréables, par nous-mêmes ou par notre entourage.