Pour l'histoire du 3ème créneau, c'est écrit : un groupe (soit 4 élèves) sera en dessin structuré les lundis et mardis dans la même salle que mon asem qui sera avec l'autre groupe de 5 en art P. Le jeudi et vendredi, mon asem sera avec un groupe de 4/5 en jeux de lettre, tandis que l'autre groupe sera en recherche de lettres dans magasines et/ou lettre celda et/ou travail autour de son prénom et/ou réinvestissement de jeux ... La rentrée approchant je me plonge dans ton blog plus sérieusement, et en me pencant sur ton emploi du temps j'ai vu que les jeudi et vendredi tes gs avaient 2 créneaux d'affilée en Entrée dans l'écrit avec ton atsem. J'aurai surement un créneau littérature le mardi au fil de l'année qd les MS se réveilleront plus tôt de la sieste. Ca me permet de remettre en cause ma façon de travailler et de faire évoluer ma pratique. Je ne le vois pas dans ton emploi du temps... Alors c'est mon Asem qui s'occupe de cette partie. var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; Très belle année à vous. Et au créneau d'après, elle inverse :). Pour les ateliers dirigés avec toi ou l'atsem est ce que ce sont des groupes fixes qui tournent sur la semaine ou est ce que ce sont les élèves qui s'inscrivent aux ateliers sur la semaine  et combien d'élèves y a t il par groupe stp. bonsoir et merci pour ton aide précieuse . Merci pour tes publications, cela m'aide énormément! Petite, moyenne et grande section. Alors si, c'est sur la 2ème partie de l'EDT : numération les lundis/mardis et géométrie/forme et grandeur les jeudis/vendredis. Je fais plusieurs regroupements par jour : avant la récré du matin pour la date et une petite chanson, à 11h30, à 13h30, avant la récré de l'aprèm midi et après la récré du soir, on lit souvent un album. Du coup, là, je suis bien plus souvent avec mes GS, d'autant plus qu'ils seront 15. var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; Mais alors, là, je vois pas trop comment gérer sur l'emploi du temps... Autre question : penses-tu que je peux mettre dès le début de l'année des PS en ateliers autonomes? Enseignante depuis 14 ans, je commence à cumuler pas mal de ressources que je souhaite partager ! Mes 9 MS vont avec mon ASEM dans notre salle d'art plastique qui a de nombreuses tables. Bref, j'essaie tant bien que mal de faire un emploi du temps équilibré, c'est un vrai casse tête… et le tien m interpelle un peu… tu ne passes que 25 minutes par jour avec tes MS! Je vais tester également leur séance sur les formes géométriques ainsi que les mesures de masse. ML11 : c'est fait avec mon Asem les jeudis et vendredis. 10 commentaires. Je verrai en fonction de chacun. Merci beaucoup de cette réponse rapide..... je ne voyais pas les 4 fois 45 minutes, c pour cela que je m’interrogeais. ML5 : 30 phonèmes en 30 comptines : je le fais au début de ma séances de phono les lundis et mardis et le jeudi, on rechante la chanson avant 9h15 avant que le groupe parte avec mon Asem colorier les dessins qui chantent le son de la semaine. Lorsqu'il y a un coeur, cela veut dire que l'apprentissage se passe avec moi. oui je n'ai pas précisé dans mon EDT mais cela fera aussi parti de mes rituels :). Ensuite, je leur ai présenté la double page du 1 et du 2 en leur montrant à la caméra de table ce que j'attendais d'eux, et mes petits CP se sont débrouillés. Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, ... - Les ateliers autonomes pour les GS, les ateliers autonomes pour les MS - Le travail autour de la galette des rois - La carte et les poèmes pour la Bonne Année 2021 . Tous les lundis/mardis à 9h45. 2,099 talking about this. Visiteurs depuis le 07/03/2011 : 12080365, Présentation 200 ateliers autonomes en MS, La MHM méthode heuristique math en maternelle, Les priorités GS en math pour la rentrée 2020, Les priorités GS en français pour le rentrée 2020, - Progression "acquérir une conscience phono", - Progression "construire les 1ers outils", - Progression "oser entre en communication", - Progressions "Construire les 1ers outils" GS (2018/2019) (vers les math), - Progressions Math mix cap math, VLM et pour comprendre les maths P1 et P2  - P3-, - Les labyphonèmes (r, ch, z, s, f, v, m, j), - Réussir son entrée en production d'écrit : la souris et Tara, - jouons à la marchande et Plouf dans l'eau, ***Nouvelles recommandations BO du 29mai 2019, --> Livret de suivi des apprentissages par échelles descriptives, --> grilles d'observation des acquis des élèves, --> SE PREPARER A APPRENDRE A LIRE/ECRIRE, --> Agir à travers les activités artistiques, --> les volets 1 et 2 : spécificités et socle commun, --> répartition Français Questionner le monde, --> répartition Frç, QLM, math version modifiable, --> Actions plastiques GS : LES CONSIGNES A COLLER, --> Les lignes brisées : feuilles d'automne, - marionnette fée, licorne, ogre et dragon, - 2 Séances : discussion à visée philosophique, - L'ESPACE : situer un endroit sur un globe/carte. Enregistrée par Lableuette Mexicaine. Effectivement, elle aura sur ce temps 8 GS du coup, il y aura 4 GS qui feront le son de la semaine où ils doivent colorier la fiche de 30 phonèmes en 30 comptines et 4 GS qui feront une activité de Vers l'écriture GS --> A voir sur mon planning des activités de vers l'écriture. Je travaille avec mon ASEM depuis 7 ans et j'ai une totale confiance en elle. Pour les ateliers dirigés avec toi ou l'atsem est ce que ce sont des groupes fixes qui tournent sur la semaine ou est ce que ce sont les élèves qui s'inscrivent aux ateliers sur la semaine  et combien d'élèves y a t il par groupe stp? Du coup, ça m'interpelle de voir ce créneau sur ton EDT. Merci beaucoup pour tes conseils et...bonnes vacances tout de même! Tes moyens font encore la sieste ?? Sinon quand revoient-ils la notion ? Un grand bravo et un grand merci pour tout ton travail!!! ). Bonjour, Merci pour ton EDT dont je vais m'inspirer. }; Voici pour la période 3, la programmation des rituels. Crée en 2008. Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de … Même ma collègue qui a des petits et moyens (dans une autre école) ne fait faire la sieste qu'aux petits. Je reprends avec des MS/GS aussi alors merci pour tout le travail que vous partagez et qui m'aide à bâtir mes propres outils! Ok d’accord, c’est top de pouvoir s’organiser. Ce sont des groupes fixes, assez hétérogènes ;) Ils ne changent pas au cours de l'année. J'ai juste un petit questionnement sur ton emploi du temps : tu marques "temps de repos avec réveil échelonné" pour les moyens. Tous les jeudis.vendredis à 14h15. Chaque jour compte ... Les défi math de Vers les math ... Bref, avec tout ça, je pense qu'il y a le compte. Je te souhaite de belles vacances! 14 déc. 11 avr. Une maîtresse qui, comme beaucoup, n'arrête pas de travailler pendant les vacances :). Petite question : ce que tu fais en atelier dirigé, par exemple avec les GS en numération, est ce que c'est repris dans les ateliers autonomes. })(); Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, ... Je vais pour la première fois avoir une classe de PS/MS/GS et ton partage m'est précieux. Merci merci merci je change de niveau cette année et cela me stresse meme si je trouve cela motivant et super passionnant ! Pour bien préparer sa période 3 en MS/GS, voici un article qui regroupe tous les documents nécessaires ! Site de partage de ressources pédagogiques Bonjour Luccia, et tout d'abord bravo pour ton site ! je vais avoir comme toi une classe de MS/GS (10ET12) à la rentrée, une grande nouveauté pour moi que les GS. J'ai lu que tu lui faisais entièrement confiance et quelle était bien briefée sur la méthode mais ça ne t'embête pas de ne pas prendre en charge cette partie du travail de Gs ?ce n'est pas un reproche mais une interrogation personnelle . J'ai compris que tu faisais tes regroupements avant les récrés, mais ça ne te laisses pas beaucoup de temps pour l'histoire, la poésie, la date, ... Bref, si tu pouvais éclairer ma chandelle, merci d'avance. Et ces groupes changent-ils en cours d'année ? Ils mettent une croix ou une gommette qd ils font l'atelier. Merci pour toutes ces idées, je vais m'en inspirer car nouvelle en GS après plus de 10 ans en CP ! Le blog de La classe de Luccia participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. La classe de Luccia. Une déco 100 % récup’, jusqu’au sapin ! Mes ateliers durent généralement 20 min, temps de capacité d'attention de mes élèves ;). 24 août 2020 - Voici pour la période 1 et 2, les petits fichiers MS en A5 pour la compétence "colorier sans dépasser". Tout pour la rentrée de l’enseignant Maternelle – Petite, moyenne et grande section – PS – MS – GS – Cycle 1 Vous trouverez ci-dessous les liens vers un condensé d’outils, programmations, affiches, textes ….. pour faciliter l’organisation de la rentrée scolaire 2020 -2021. j'avoue. Je fonctionne toujours avec 3 groupes quelque soit mon nombre : cette année, j'avais 26 élèves : 8MS et 18GS et mon Asem tous les matins jusqu'à 11h30 et l'après-midi après la récréation. J'ai des moyens et grands depuis quelques années maintenant et les miens n'ont jamais dormi l'après-midi (de toute façon, je n'ai aucune autre salle que ma classe donc, ils auraient un peu de mal!!). 2018 - Colorier sans dépasser MS, an education post from the blog La classe de Luccia ! Je donnerai ainsi chaque semaine une double page à mes élèves. Alors, si, il y a bien un créneau motricité tous les jours de 11h30 à 12h. Voici mon emploi du temps MS/GS légèrement modifié pour l'année 2020/2021. - la programmation en phonologie : localiser une syllabe dans un mot, distinguer des rimes ... - Prog math mix 3 ouvrages : VLM, DEC math et Cap Math, - Prog conscience phono MS : le travail sur les syllabes (frapper, scander, dénombrer, compter, coder), - Prog domaine de l'écrit : geste d'écriture, travail des lettres, - Planning des activités autour de l'écrit, - Les ateliers autonomes pour les GS, les ateliers autonomes pour les MS, - Le travail autour de la galette des rois, - La carte et les poèmes pour la Bonne Année 2021. wf.async = 'true'; Là, c'est extrêmement bien expliqué et détaillé, c'est simple mais il faut absolument baliser un temps dans l'emploi du temps. Après la récré du matin, tu as un groupe de GS en atelier dirigé "Formes et grandeurs" avec la maîtresse et un groupe en application... Pourrais-tu me préciser en application sur quoi? La classe de Luccia ! Les MS le matin peuvent aller aux coins d'imitation ou prendre des ateliers autonomes. -Mixes-tu les groupes MS/GS pour favoriser la différenciation? // En route vers les ateliers de la période 2, Noël 2018 : 3 cadre étiquettes, renne, BDN, Fête des pères : carte cravate et boite pour emballer, L'ESPACE : situer un endroit sur un globe/carte, Les nvx programmes cycle 2 au complet ! Je me régale à lire tous vos articles. Mais je vais essayer de programmer un peu mieux la littérature cette année parce que Narramus prend pas mal de temps et comme j'aime beaucoup travailler en réseau pour les albums, il faut que je m'organise ! Tu oublies surtout les temps d'AIM qui même s'ils sont en autonomie, seront tjs sous mes yeux. (412), récapitulatif des nouveaux programmes cycle 3 (166), Les nouveaux programmes du cycle 1 2015 (126), Présentation de mon ouvrage 250 ateliers en GS (114), Nouveaux programmes cycle 2 FRANCAIS (82). wf.src = ('https:' == document.location.protocol ? Tout d'abord un grand bravo pour tout ton travail que tu prends le temps de partager! Tu ne t'en occupes pas du tout? Afin de mieux s'y retrouver, voici un petit article qui recense tous les documents utiles pour préparer la période 3 : - une article généraliste sur le début de l'écriture cursive en janvier de GS, - la programmation en écriture cursive et les marges à coller dans les cahiers. Car juste avant tu travailles avec eux à partir du livre de Danielle Quilan mais je ne vois pas bien quelles activités tu leur donnes ensuite en autonomie... Je suis en train d'étudier ton EDT avec précision. - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP. Je viens d'acheter le livre des 200 ateliers autonomes en MS et je reste admirative, et impatiente de mettre à l’œuvre! Je suis très admirative de ton travail et de ton organisation. google: { families: [ 'Cherry+Swash','Acme', 'Handlee', 'Tangerine' ] } Je les fais avant les récréations sur matin et de l'aprem. Nos cartes de Noël en préparation graphismes minutieux aux crayons très fins et coloriage avec mes super trop beaux crayons métallisés ensuite, on … 7,681 Followers, 104 Following, 283 Posts - See Instagram photos and videos from Lucie (@classedeluccia) Ce qui est proposé dans MHM (le guide de la P1 a été gracieusement mis en ligne pour qu'on puisse bosser dessus ) est un fonctionnement de 3 types d'activités : La 3ème activité, je la fais en long en large et en travers avec mes 50 ateliers mathématiques issus de mes ateliers autonomes. Enseignante depuis 14 ans, je commence à cumuler pas mal de ressources que je souhaite partager ! Je préfère que ça soit des petits moments de bilan sur ce qui a été fait. De la confiance, pour faire disparaître les doutes. Je me pose la question : que fais l'ASEM pour le temps "jeux de lettres" avec l'autre demi-groupe ?? je vais avoir comme toi une classe de MS/GS (10ET12) à la rentrée, une grande nouveauté pour moi que les GS. Effectivement, je vais avoir 9 MS, du coup, je lui laisse gérer ce temps en 2 moment. J'ai décidé de faire ça en début d'après-midi, quand je n'ai que mes GS. en ce moment, vous êtes 44 à lire ce blog. Peux tu m’en dire plus stp? La tenue du crayon, la posture, le travail sur la gestion statique et dynamique de l'espace. je fais math avec mes MS le mardi. En ce qui concerne le graphisme, il y en aura tous les jours après le réveil de la sieste. argh pas simple ! 3. Des arcs en ciel, pour colorer les idées noires, 2021, on croit en toi !!!! Tu parles de la flèche que tu déplaces sur la poutre du temps. s.parentNode.insertBefore(wf, s); Un groupe de 4 ou 5 avec elle, un groupe de 4 ou 5 en semi-autonomie. Rentrée Des Classes Maternelle Programme Maternelle Enseignement Maternelle Classe Maternelle Activité Maternelle Assistante Maternelle Coloriage Rentrée Cahier De Coloriage Coloriage Enfant. Tout d'abord un grand merci pour toutes les ressources que tu mets à disposition, c'est une mine d'or ! En fonction de ton atelier dirigé, l'autre sera en semi autonomie : colorier le son de la semaine, ranger des bouchons de 1 à 15 ... Quel travail fabuleux! Bonjour, encore une fois un grand Merci pour tout ton travail partagé! J'aurais un petit conseil à te demander : à la rentrée, je vais avoir 11 élèves de PS et 13 élèves de MS. J'aurais beaucoup aimé fonctionner sur 3 groupes tournants comme tu le fais, mais cela me semble compliqué au vu des effectifs de chaque niveau, non? Partage de centaines de ressources pour la maternelle téléchargeable facilement. Voir plus de contenu de La classe de Luccia sur Facebook. Je viens aujourd'hui, t'ennuyer sur tes vacances, pour avoir quelques précisions sur ton emploi du temps : 1. j'ai beau calculer et recalculer, tu as 15 min de plus que moi, peut-être comptes-tu le temps d'accueil le matin ? Tu trouves que c'est mieux? Oui ils se gèrent très bien. Des gourmandises, pour croquer et déguster la vie. C'est vrai que ça fait une aprèm allégée pour eux. [CDATA[ Peux -tu m'expliquer? J'aurai MS-GS l'année prochaine et je suis en train d'essayer de faire mon emploi du temps, du coup le tien m'aide pas mal; - pour les MS les collègues m'ont dit "sport" tous les jours. VERS L'AUTONOMIE MS - La classe de Luccia ! Je viens de faire mon emploi du temps Gs et je me questionne sur le temps à consacrer aux Maths (construire les premiers outils)? Bonjour et merci pourtout, je ne vois pas de tps de regroupements pour les rituels, etc... A quel moment fais tu cela et ss quelle forme ? La dernière semaine avant Noël n'est jamais la plus simple à gérer ;) J'ai donc répertorié dans un article quelques activités qui plairont aux élèves tout en essayant de garder un "certain" calme des "cherche et trouve " et oeil de … Enregistrée par agnetha fallon. et merci (de nous le partager). Il y aura ensuite tous les ateliers autonomes en math tirés de vers l'autonomie. Bref, c'est une alliée et un vrai point d'appui pour réussir à mener de front de nombreuses activités. Plutôt que travailler sur un graphisme en particulier (même si j'en ferai aussi, le grphisme décoratif à toute sa place). De l’audace, pour que les choses ne restent jamais en place. Moi aussi j'ai des MS/GS mais 12 gs et 15 MS. Je suis obligée de tourner en 4 groupes mais j'ai envie de changer et de tourner en 3 groupes: 1 groupe de GS et 2 groupes de MS. Peut être que les GS sont trop nombreux ??? Le damier (La classe de Luccia !) Merci pour cet emploi du temps. on Bloglovin’ on Bloglovin’ Ateliers Gs Programme Maternelle Feuille De Route Consignes Enfants Apprenant Motricité Fine Activité Maternelle Maternelles Programmation. Ils n'ont pas le droit de me déranger. De vrais trésors pour moi! Je te remercie d'avance. Enfin une derniere question , tu n'as qu'un seul creneau en dirigé ou avec l'atsem en numération + formes et mesures avec les Ms ? j'ai bien pris connaissance de ton EDT il me semble plus pertinent que le mien. 117. Sinon, je fais avec chq petit groupe : je commence tjs avec mon groupe de 8 MS alors c'est l'occasion de faire la date et de parler du calendrier avec moins d'enfants. Bonjour, Pour l’EPS ça dépend de ce que je fais, j’ai plusieurs ouvrages : Éducation physique à grands pas pour la maternelle chez retz, les activités physiques à l’école maternelle et agir dans le monde 2-6 ans de … Et voilà, je fête dignement ce dernier jour de 2020 en passant la barre des 12 millions de visiteurs ! La maitresse qui aimait les étiquettes ... Programmation Graphisme/écriture GS Pér.1, Les différents types de compléments (CC ou CO), Chantier d'écriture LA REGLE DU JEU (cycle 3). 2019 - A partir des cahiers Dumont, j'ai recréé mon propre cahier d'écriture pour mes MS. J'ai découpé en 2 un cahier Kraft et je colle sur des feuilles de couleurs la consigne. Merci de tes réponses et pour tout ton travail généreusement partagé. Bonjour, je suis désolée, je ne vois pas ce que tu veux dire. En fait, ils mangent tous à la cantine, donc sont couchés à 13h et ils s'endorment la plupart du temps. (TU as un plan de travail ? ) Je me pose une question concernant ton EDT. Je voulais te demander dans l'EDT, tu parles pour le lundi et mardi d'"Application phonologie" mais quel support utilises-tu ? L'après-midi, j'ai un temps où je suis en observation et disponible pour accompagner, expliquer et valider les AIM s'ils l'ont fait 3 fois. J'ai quelques petite questions, je vois que tu as mis un créneau anglais le jeudi en fin d'aprèm mais au vu des exigences du ministre on nous impose de faire anglais tous les jours environ 15 mn dans ma circo pour les GS. La classe de Luccia. Cependant, il faut savoir que c'est bien l'apprentissage du geste d'écriture qui est bien plus important. J'ai 4 plages de 45 min balisés dans mon edt. LA MHM maternelle  pour les GS est sorti le 4 aout 2020 et me voilà donc à repenser toute ma prog de math ! Tu prends parfois tout ton groupe de MS ou tout ton groupe de GS pour réaliser un atelier. Je compte aussi travailler avec le livre d'accès édition. Alors, je suis dans l'enseignement privé, donc on a 15min bénévole de plus par jour (c'est l'heure du caractère propre). Sinon, qd je suis en atelier, aucun souci :). ou Je souhaitais faire 5 groupes mais la rotation est compliquée. Ca fait trop : en générale je coupe mais avec un déséquilibre dans les effectifs 6 /20 : je cale là ... Je te suis depuis que je suis en MS/GS, tu as sauvé bon nombre de mes nuits. [CDATA[ var wf = document.createElement('script'); comment tu gères la littérature par exemple? Car, de 13 h 30 à 15 h 45 (temps de repos + récréation), l'après-midi est allégée pour eux. Gratuit. J'ai 26 élèves cette année : 6 MS et 20 GS donc un peu la même configuration que toi : j'ai un peu le même emploi du temps mais là ou j'ai plus de mal c'est en motricité : mon créneau est placé sur les mêmes horaires que toi mais comment gères tu les 2 niveaux et prends tu classe entière ? Merci pour tous tes partages qui sont une vraie mine d'or!!! J'avoue que je suis très admirative. Bonjour. L'application est faite par mon Asem. MERCI pour ton site qui est une mine d'or ! Juste une question concernant les 2 groupes de GS : ce sont des groupes fixes ou ils choisissent dans quel groupe ils vont ? Cette partie de la séance de maths a duré 30 minutes. 843 articles, + de 10000 commentaires, 42 millions de pages vues ... Voici pour la période 3 les rituels MHM GS sous forme de tableaux pour mieux s'y retrouver :), personnages en bâtonnet et sapin en fil de coton, participe au Programme Partenaires d’Amazon, un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers, Et je garde évidemment toute la séquence de Vers les math concernant, - Progressions "Construire les 1ers outils" GS, - Progressions Math mix cap math, VLM et pour comprendre les maths P1 et P2, - Jeu sur les syllabes d'attaque : les charriots, - Jeu sur les syllabes finales : suis ton chemin, Développer la conscience phonologique en GS, rituels jeux : les réalités sonores du langage, Développer la concentration et l'attention, 30 phonèmes en 30 comptines : fiches sons, - Les albums "A PETITS PETONS" (3 petits cochons revisités), Le geste d'écriture : 10 erreurs à éviter, Réussir son entrée en production d'écrit : la souris et Tara, Fiches de travail avec aide (TARA et Souris), jouons à la marchande et Plouf dans l'eau, les volets 1 et 2 : spécificités et socle commun, --> En route vers les ateliers de la période 2, Noël 2018 : 3 cadre étiquettes, renne, BDN, Fête des pères : carte cravate et boite pour emballer, L'ESPACE : situer un endroit sur un globe/carte, Les nvx programmes cycle 2 au complet ! J'ai cru comprendre qu il y avait des ateliers dirigés et des AIM. 2. Connexion. Le matin de 8h35 à 9h15, je suis avec mon Asem dispo pour valider des ateliers. en regardant ton EDT je ne vois pas  à quel moment tu fais Litterature avec les Ms . Merci! Et dernière question peux tu me dire ce que tu entends entre"phono avec la maîtresse " et "application phono" (s'agit il de jeux en autonomie?). Ce sont des groupes fixes. Petite question: j'aurais à la rentrée des MS GS, après avoir eu des TPS PS MS pendant 6 ans et des TPS PS MS GS l'année dernière, je suis en train de faire mon emploi du temps et me demande si dans ta 1/2h  d'atelier tu comptes le temps de bilan, car jusqu'à présent je trouve que ce temps me manque et du coup j'hésite à ajouter du temps à cette 1/2h? J'aurai 9MS dont 3 très bons. Pourrais tu m'apporter des précision par rapport à ton emploi du temps stp? Une vraie mine pour moi! '://ajax.googleapis.com/ajax/libs/webfont/1/webfont.js'; Ou bien c'est seulement une erreur de copier coller dans ton EDT? J'ai élaboré le mien à partir du vôtre de l'année 2018-2019. Toujours autant admirative de ton boulot, grande source d'inspiration pour moi qui débute en maternelle apres 10 ans  d'élémentaire. Et je garde évidemment toute la séquence de Vers les math concernant les TANGRAM. et aussi présenter des jeux .. (je mélange un demi groupe de PS MS et GS ). Bonjour et merci pour tous ces partages; petites questions: - proposes-tu des séances classe entière autour de projets (langage, sciences, arts,...)? Pour les groupes de gs si tu as 2 groupes sont ils nombreux comment fais tu? j'ai bien compris que le temps "Entrée vers l'écrit" en MS, c'est le demi-groupe avec séances tirées de Vers l'écriture. Tout d'abord un grand MERCI pour ton travail si inspirant! Le damier, an education post from the blog La classe de Luccia ! Ton emploi du temps me parle bcq mais aurais tu des idées pour l'adapter à un triple niveau PS /MS /GS? Bonjour, tout d'abord, bravo pour tout ce que tu proposes sur ton site. J'en fais bcp lors du regroupement et le soir aussi avant la sortie.